PROSE : Jules et le Flamboyant

Salut Ninn' A,

Avec 1 "J"aime" et 2 "Je voudrais lire la suite", tu es prête pour la 2ème partie ? ;-)

Norks, le texte est prêt oui, mais je crois qu'il faut 3 j'aime, non ?

Ben tu les as ! "j'aime" et "je voudrais lire la suite", c'est pareil pour le saucisson, non ?

Pardon pour le manque de clarté, c'est ma faute. Qu début Norsk a proposé les j'aime, puis j'ai fait un test en transformant les j'aime pas en je voudrais lire la suite, puis on a pensé que ce serait mieux de supprimer la fonction je voudrais lire la suite qui n'est pas trop utile, puis j'ai trouvé qu'on peut vouloir lire la suite sans aimer, ou sans vouloir se prononcer, alors je l'si laissée, cette fonction. 

Je t'en prie, tu as 3 clics, si tu veux publie la suite, et je vais corriger les règles du saucisson.

Partie 2

Au petit matin, Jules a une faim de loup. La maison est silencieuse. Ses parents sont déjà partis pour Orléans où ils travaillent. Une ville magnifique au passé impressionnant... fondée à l'Antiquité ! Mais pour eux elle se résume à un gagne-pain, dommage. Il savoure son petit-déjeuner en lisant un mot laissé par sa mère. « Fais attention, ne fais pas de bêtises avec ton vélo, ne t'éloigne pas trop d'Ouzouer le Marché et n'oublie pas d'informer Suzanne de tes intentions ! ». Donnant-donnant. Ses parents lui permettent de ne pas aller au centre aéré « Tu es un grand garçon maintenant ! » mais quelqu'un doit être informé de ses actes. Qu'à cela ne tienne. Il aime bien Suzanne, la vieille paysanne. Et puis elle connaît très bien la région ; c'est une mine d'or d'informations... et de gentillesse. Il sourit en pensant au verre de cassis qu'ils partagent après avoir amené les vaches au champ. « Bois un p'tit coup mon gars, tu l'as bien mérité ! ».

Dernière tartine avalée, vaisselle expédiée et table rangée, Jules se dirige vers la grange d'un pas décidé. « À nous deux le Flamboyant ! ». Fier comme pas deux, il passe chez Suzanne lui montrer son vélo et lui faire part de sa destination : Tripleville. Comment ne pas être attiré par un village portant un tel nom ? C'était un territoire important au néolithique. Par chance, des vestiges en témoignant ont traversé des millénaires. Pour commencer, et pour ménager le Flamboyant, il décide d'aller voir le dolmen du Palet à Gargantua et le menhir de la Drue, tous deux situés dans le même champ, à l'entrée du village. Très bon choix ! l'encourage Suzanne mais sois prudent sur la départementale et ne va pas plus loin que le croisement de la Charogne ! Jules ne l'entend déjà plus, l'air fait rougir ses pommettes, ses jambes tournent comme des moulinets pour activer les pédales. Enfin l'aventure commence. Quel bonheur, une sensation de liberté le fait frissonner.

À cette heure-ci, la départementale est quasiment déserte. Sur les bas-côtés, il voit défiler pâquerettes, myosotis et fleurs de pissenlits. Il ne fait pas encore trop chaud, c'est idéal. Il ralentit le rythme, il y est presque. Encore quelques tours de pédalier et il trouve un chemin pour entrer dans le champ. Le voilà, le menhir de la Drue, imposant et majestueux. Un énorme bloc de pierre haut de plus de trois mètres, dressé vers le ciel. Un maillon entre le vert tendre de l'herbe et le bleu céleste. Magique ! Les nuages d'été dessinent des ombres au sol et tracent une voie mouvante jusqu'au Crapaud, petit nom affectueux du dolmen, quelque cent mètres plus loin. La pierre est fraîche, Jules ne peut s'empêcher de la toucher. Oh ! Un petit lézard vient de la contourner.

— Tu aimerais que cette pierre parle, n'est-ce pas ?
Surpris, l'enfant se retourne et ne voit personne. Quel farceur ose l'effrayer ainsi ? Un instant, il abaisse le regard, un lièvre lui fait face, assis sur son postérieur, ses grandes oreilles parfaitement verticales.

— Qui es-tu petit homme, que fais-tu seul ici ?

— Je suis Jules d'Ouzouer, futur archéologue ! Et voici le Flamboyant. Et toi, qui es-tu ?

— Moi ? Je suis Alphonse, le gardien de ce champ.

— Quelle situation loufoque, je parle à un lièvre ! Non non non, c'est plutôt toi ! un lièvre étrange qui me parle. Suis-je endormi ? Il me semble t'avoir vu dans mes rêves la nuit dernière.

— Non tu ne rêves pas et oui je parle, mais uniquement aux personnes qui savent m'entendre, comme Suzanne.

— Tu connais la vieille Suzanne ?

— Et bien oui. La vieille est une gardienne de nos mémoires, un puits de connaissance. Elle pourra t'apprendre beaucoup de choses. Va la voir et écoute-la.

Sur ces paroles, et sans crier gare, Alphonse se propulse et s'élance dans une course folle, toute en zigzags et faisant des bonds incroyables pour disparaître à l'autre bout du champ. Jules reste pantois quelques instants avant de reprendre ses esprits. Tout cela était-il réel ? Il se pince le bras. Oui, il a bien parlé à un lièvre du nom d'Alphonse, quelle idée ! Il regarde alentour, ouf, personne à l'horizon. Aucun témoin de cette insolite discussion.

Ragaillardi, l'enfant continue son étude du menhir et du dolmen, tire cahier et crayon de son sac à dos pour faire quelques croquis et termine par une prospection du champ. Y aurait-il d'autres cailloux suggérant la présence passée des hommes de la préhistoire ? Il tenterait bien une escapade au polissoir du val d'avril, mais il faudrait pour cela passer le croisement de la Charogne et ignorer la consigne de Suzanne. Ce n'est pas raisonnable et il ne s'y risquera pas. De toute façon, il a faim et soif, le Flamboyant est fatigué et il faut compter cinq bons kilomètres pour rentrer.
À peine en selle, il lui semble entendre du mouvement. Il tourne la tête du côté du Crapaud et distingue Alphonse qui stoppe, debout sur ses pattes arrière, pour regarder dans sa direction. À bientôt !
Attentif à la route, il regagne la maison de ses parents. 13 h 30, pas étonnant que son ventre gargouille ! Pain, fromage et coca feront l'affaire. Il se dépêche, il doit aller voir la vieille.
Il dépose son vélo contre le tracteur et trouve Suzanne assise sur son banc branlant, à l'ombre d'un tilleul.

Il y a entre tes drabbles et cette nouvelle la même distance qu'entre une nouvelle et un roman. Tu écris très différemment. Perdues, la concision et la précision. 
A mon avis, tu pourrais retravailler avec le style d'écriture que tu emploies dans les drabbles, tu aurais un résultat bien plus percutant.
Certaines idées ou leur formulation ne correspondent pas à l'âge du personnage et ses préoccupations. Par ex le "gagne-pain" est à mon avis une formulation improbable chez un garçon de cet âge.
Le côté merveilleux me plaît beaucoup. Et les pierres, tes pierres, beaucoup aussi évidemment.

Je me souviens avoir lu ce texte il y a déjà pas mal de temps et je l’aime bien. J’avoue que le lièvre qui parle me gêne un peu mais je le prends comme une épreuve. J’aimerais lire la suite (je crois m’en souvenir, très partiellement)

@Salima,
Ok pour ta remarque sur les formulations qui ne correspondent pas à un gamin de son âge. Pas de jeunesse dans mon entourage direct, je ne me rends pas trop compte.
Retravailler le texte dans mon style drabble ? ça mérite réflexion mais je retiens plutôt pour un prochain texte. Merci !
 
@Thierry,
Oui effectivement, tu as déjà lu ce texte. Dans mes tentatives de textes « jeunesse » je fais parler les animaux, voire les pierres :-) mais je comprends que cela ne soit pas toujours apprécié.

Ninn'A, je reviens sur ma remarque à propos des formulations "d'un autre âge". Voilà exactement lesquelles :

Rouge, comme le camion des pompiers, léger, parfaitement adapté à sa taille et rigolo avec ses roues si petites.
C'est pour un personnage plus jeune, genre maternelle cp, que le tien, le tien à déjà une capacité d'analyse développée, est capable d'abstraction, est plutôt entre ce2 et cm2. 

Ne pourrait-on pas profiter du simple plaisir d'être ensemble, aller faire un tour de vélo par exemple ou bien aller manger une glace, échanger des blagues et des regards sincères ? 
Profiter du simple plaisir d'être ensemble, idée en règle mais formulation d'adulte. Regards sincères, je crois que c'est trop complexe, il faut que l'enfant se rende compte que les membres de la famille sont hypocrites, jouent la comédie. Éventuellement à formuler juste différemment. 


Il ne saisit pas tout mais ressent de la tension dans leurs voix. Parallèlement, quel peut être le compte-rendu « des autres » sur cette journée familiale ? Non-dits, cachotteries et mesquineries derrière des sourires feints
Là, je me demande si c'est les pensées de l'enfant ou si c'est ce qu''il entend de la conversation des parents. Je suppose la première solution. Alors, il faudrait enlever le "parallèlement", qui est improbable pour son langage. Idem pour non-dits, mesquineries et sourires feints. L'enfant qui s'intéresse aux dinausores se fiche des non-dits des adultes. 

Évidemment, tu peux toujours trouver des enfants qui s'expriment comme ci ou comme ça, mais dans le cadre de ta nouvelle, il faut évidemment que le langage du personnage soit porteur d'une information sur sa personnalité, son développement intellectuel. Il y a des enfants qui miment leurs parents de façon étonnante, parlent de style et prix de vêtements, de commérages sur qui dit quoi qui fait quoi, prennent part aux projets des adultes et y mettent leur grain de sel. Mais toi, ton enfant, il est un enfant dans un univers d'enfant, tu montres qu'il ne veut pas de certaines conventions ridicules des adultes, alors je pense que pour les "dénoncer" il utilisera un langage us simple.

D'ailleurs, dès qu'il est avec la vieille, dans les tranches suivantes, il se libère et je n'ai plus remarqué de décalage.

Puisque la tranche 3/5 n'atteint pas les trois clics, tu m'enverrais la suite en mp ?